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“今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得‘过人头’了;只不见一些流水的影子,是不行的。
这令我到底惦着江南了。
——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前:轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已经睡熟好久了。”
章老师一字不差地背完了整篇文章。
教室里静极了,同学们都屏住了呼吸,仿佛那有感染力的声音还在耳边萦绕着。
然后,不知谁带头鼓起了掌,接着,教室里响起一片劈劈啪啪的掌声。
章老师又恢复了先前的冷漠和严肃,对于这赞许和钦佩的掌声,他显得无动于衷,唇边连一丝笑纹都没有。
这异乎寻常的冷漠,比刚才那准确而精彩的背诵更让同学们吃惊。
大家不约而同地想起了那个“读”
字——他竟然把“背”
称作“读”
!
掌声渐渐地零落起来。
待到大家都静下来后,章老师开始介绍作者。
关于朱自清,他只说了这么几句:“朱自清,清华大学教授,文学院院长,是一位著名的学者,也是文坛上很有影响的散文家,同时是一个很有气节的中国人。
我们在小学时接触过他的散文《绿》,初中时拜读过另外两篇散文《背影》和《春》。
此外,他的文章,还有《匆匆》、《悼亡妇》、《择偶记》等。”
“老师,那篇《择偶记》,您还能‘读’吗?”
大家“刷”
地回过头去。
说话的是一个男孩子,高高瘦瘦的,红着脸,目光中充满了挑衅的火药味。
于是同学们又把目光集中到章老师身上,其中有几束也染上了挑衅的味道。
的确,这些从各个学校千挑万选出来的“佼佼者”
们,最大的毛病是“自以为是”
,而最痛恨的则是其他人的“自以为是”
。
章老师大概就被他们列入“自以为是,卖弄才学”
之类的人了。
背诵一篇脍炙人口的《荷塘月色》不算什么本领,如果要把这篇大家不熟悉的《择偶记》背出来,那才算真本事呢!
同学们几乎都抬起了头,以一个旁观者的姿态,等待着章老师的回答。
全班只有一个人慢慢低下了头,她,就是柳笛。
是的,柳笛低下了头。
她没有看过这篇《择偶记》,甚至连名字也是第一次听说。
而她不知道的文章,全校大概就没有几个人能知道了。
让章老师当着全班同学的面,背诵这篇既非经典,又非名著的文章,这难题——出得太大一些了吧。
她有些替章老师担心了。
也许,她是唯一一个替章老师担心的学生,因为直到现在,她也没想到“卖弄才学”
“自以为是”
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