之前百神说龙洲之所以考试招生,是为了让这部分学生参加考试和竞赛,来增加学校的知名度和影响力。
难道他们是想让自己参加竞赛?
但自己才上了一个月的课,能去参加什么竞赛呢?
“是这样的,江同学这段时间在学校表现非常好,不管是学习状态,还是学习效果。
在放假这两天,我们在教过江同学的老师中做过关于你的调查,同时对江同学的情况做了一个综合的评估。
不管是竞赛部,还是幼儿园校区,甚至是学校其他的部门,都对江同学的表现非常满意,认为江同学有很大的培养价值。
因此,学校决定对江同学加大培养力度,不管是教育资源,还是物质资源,都会给江同学倾斜。
经过竞赛部的内部评估,认为江同学可以先参加几个小的竞赛试试水,获不获奖不重要,主要是先锻炼一下。
当然,如果能获奖会更好,如果江同学获奖了,除了竞赛的主办方发的奖励,学校也会给出奖励。
学校的奖励很简单,就是学分、钱,有时候会有一些物品奖励,不过不是经常会有,主要看那段时间学校有没有好的物品给出去。
江同学觉得怎么样呢?想去参加竞赛吗?
虽然我们提议是让江同学去参加竞赛,但同时,我们也尊重江同学的意愿,允许拒绝,且不会对江同学带来任何不好的影响。”
江秋晚越听眼睛越亮,这就开始赚钱了吗?
齐主任一次性说这么多,其实没想过江秋晚能记住,只是走个流程罢了。
至于学分和钱,齐老师认为秋秋可能都不知道这是干嘛用的。
他关心的是江秋晚愿不愿意参加竞赛,这才是重点,才是本次谈话的精髓所在。
齐主任看着秋秋越来越亮的眼睛,有些懵,怎么突然这么兴奋?
“江同学要参见竞赛吗?”
“参加什么竞赛呢?奖励多少学分和钱呢?”
齐主任被江秋晚问的愣住了,这,这是知道钱和学分的作用?想赚钱和学分?
那就好办了,只要参加竞赛的成绩好、名次高,什么钱和学分,那都不叫事儿。
江秋晚:什么成绩、名次,我就要钱和学分!
!
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齐主任听到秋秋的问话,回答道:“我们初步筛选的是朗诵、古诗背诵、数学口算十以内的加减法。
本次竞赛是京都组织的竞赛,你是在3-6岁的儿童赛区。
竞赛部暂时是给江同学选了这三个,你可以选择一个或者两个,也可以三个都选。”
江秋晚纠结的抓抓头,不知道怎么选,说实话,都想选。
数学口算十以内的加减法,这个肯定没问题,一定会选。
朗诵也想选,但是想想前世三级甲等的普通话证,真的不太敢,但是现在竞赛部给出了这个选择,应该是觉得自己可以吧?
古诗背诵,应该没问题,都是3-6岁的小孩子,自己在系统练习室突击一下,没什么大问题。
但是自己在学校从来没学过古诗,如果自己突然会了,老师会不会很惊讶?
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